ÙØµÙ„ اول

کلیات تحقیق

مقدمه      1

Û±-Û±. بیان مسأله     3

Û±-Û². اهمیت Ùˆ ضرورت تحقیق                5

Û±-Û³. اهداف تحقیق:              6

Û±-Û´. سوالات تحقیق:              7

Û±-Ûµ. فرضیه های تحقیق:       7

Û±-Û¶. سازماندهی تحقیق        7

۱-۷. تعاریف مفاهیم کلیدی: 8

فصل دوم

پیشینه، سوابق تجربی و مبانی نظری

Û²-Û±. پیشینه تحقیق               11

Û²-Û². تاریخچه استفاده از فعاليت‌هاي عملی در آموزش اثربخش علوم تجربي     11

Û²-3. ویژگی های یک لابراتوار ایمن Ùˆ استاندارد در مکتب    17

Û²-4. اهداف لابراتواردر مکاتب                17

Û²-4-Û±. برقراری ارتباط دوستانه معلم با شاگردان  17

Û²-4-Û². عاطفی کردن محیط  18

Û²-4-Û³. اداره لابراتواربه صورت شاگرد محوری         18

Û²-4-Û´. برانگیختن انگیزه علمی شاگردان               18

Û²-4-Ûµ. تشویق شاگرد به طرح ایده‌های نو             18

Û²-4-Û¶. طرح مباحث به صورت معما       19

Û²-4-Û·. ایجاد زمینه تفکر در انجام تجربه               19

Û²-5. اصول فعاليت های لابراتواری مضامین ساینسی          20

Û²-6. اصول ایمنی لابراتوار       20

Û²-7. فضای یک لابراتوار استاندارد         21

Û²-8. ظرفیت یک لابراتوار استاندارد        22

Û²-9. امکانات یک لابراتوار استاندارد      22

Û²-10. معرفی سامان آلات لابراتواری       23

Û²-11. فلسفه آموزش علوم ساینسی در جهان امروز               32

Û²-Û±2. اهداف كلي آموزش علوم ساینسی              38

Û²-Û±3. روش تدریس لابراتواری در علوم  38

Û²-Û±4. محتوای فعاليت های لابراتواری  38

Û²-Û±5. روش اجرای فعاليت های لابراتواری           39

Û²-Û±6. مراحل روش لابراتواری                39

Û²-Û±7. روش تدريس لابراتواری               40

Û²-18. وظايف Ùˆ مسئوليت‌هاي معلم Ùˆ شاگردان در لابراتوار  42

Û²-19. نگهداري از لابراتوار Ùˆ تجهيزات     43

Û²-19-Û±. نگهداري از مواد کیمیاوي        43

Û²-Û²0. آمادگي براي انجام فعاليت‌هاي لابراتواری 44

Û²-Û²1. مديريت مطمئن Ùˆ مناسب لابراتوار              44

Û²-Û²1-Û±. شيوه كار با مواد کیمیاوی       44

Û²-Û²1-Û². رعايت نكات ايمني توسط شاگردان        45

Û²-Û²1-Û³. رعايت صحی محيط كار          45

Û²-Û²2-Û´. رعايت صحی عملي  47

Û²-Û²Û³-Ûµ. روش كار در مواقع اضطراري  47

2-22. مبانی نظری  49

2-22-1.  نظریه‌های فعالیت لابراتواری در مکاتب  49

2-22-2. مکتب تجربه گرائی منطقی Ùˆ عملگرائی در فعالیت های لابراتواری       50

2-22-3. نظریه اجتماعی – شناختی       51

2-22-4. نظریه رویکرد اکتشافی              52

2-22-5. نظریه جان دیوی متخصص تعلیم Ùˆ تربیه Û±Û¸Û¹Û¶     57

2-22-5-1. برنامة درسی از نظر دیوی      60

2-22-6. نظریه جيمز Ùˆ كراولي  (1985)   60

2-22-7. نظریه لونتا 61

2-22-8. نظریات رامسی Ùˆ هاو (1969)    63

2-22-9. نظریات هافستاین Ùˆ لونتا (1982)             64

2-22-10. نظریه توبین (1990) 65

2-22-11. نظریه هادسون (1993)            66

2-22-12. نظریات لاراوویتز Ùˆ تامیر (1994)              66

2-22-13. نظریات تیبرگین Ùˆ همکاران (2001)        66

2-22-14. نظریه شواب(Û±Û¹Û¶Û²) Ùˆ پیکرینگ(Û±Û¹Û¸Û°)              67

2-22-15. نظریات بایرد(Û±Û±Û¹Û°)ØŒ تابین(Û±Û¹Û¹Û°) Ùˆ وایت(Û±Û¹Û¹Û¶)           67

2-22-16. نظریات دامین(Û±Û¹Û¹Û¹)ØŒ مونتز(Û²Û°Û°Û²) Ùˆ شواخی(Û²Û°Û°Û±)    68

2-22-17. نظریه برونر (2005)  69

2-22-18. نظریه استیون (2002)              69

۲-23. چارچوب نظری تحقیق 72

2-24. مدل تحلیلی تحقیق     74

فصل سوم

روش شناسی تحقیق

3-1. روش تحقیق    77

3-1-1. روش کتابخانه‌ای         77

3-1-2. روش میدانی                78

3-2. روش جمع آوری داده ها Ùˆ اطلاعات               78

3-3. ابزار جمع آوری داده ها و اطلاعات 78

3-4. جمعیت آماری 79

3-5. روش نمونه گیری            79

3-6. روایی (اعتبار) پرسشنامه 80

3-7. پایایی اعتبار پرسش نامه 81

3-8. بررسی نوع تحقیق          81

3-9. محدودیت های تحقیق   82

فصل چهارم

تجزیه و تحلیل داده ها

تحلیل Ùˆ تجزیه داده ها           84

Û´-1. مشخصات پاسخ دهنده‌گان           84

Û´-2. نظریات پاسخ دهنده‌گان               89

فصل پنجم

مناقشه و نتیجه گیری

مناقشه    116

تحلیل فرضیات       121

نتیجه گیری            124

پیشنهادات              127

منابع Ùˆ مأخذ           129

ضمایم     135

 

 

منابع و مأخذ

1)       آقا زاده، Ù…ØŒ (1388). راهنمای روش های تدریس...

2)       آموزگار، محمد حسن.(1379). فلسفه Ùˆ مكتبهاي...

3)       احمدی، غلامعلی. (1390). ارزشیابی. از برنامه...

4)       احدیان، محمد. (1364). مقدمات تکنولوژی...

5)       اصفا، آروزو وعبدی نژاد، طالب.(1387). طراحی...

6)       امانی، محمود. (1390). راهنمای کتاب علوم...

7)       تورنس، تی پال.(1387). استعدادها Ùˆ مهارت ها...

8)       پارسا، محمد. (1376). روان شناسی انگیزش Ùˆ...

9)       خلخالی، مرتضی. (1355). بررسی کتابهای علوم...

10)    خورشیدی، عباس؛ ومیر کمالی، محمد.(1387)...

11)    حبیبی، شهرام.(1383). بررسی عوامل مرتبط بر...

12)    حسینی، افضل السادات. (1388). ماهیت خلاقی...

13)    حمیدی، طاهر. (1390). بررسی میزان تاثیر...

14)    حیدر زادگان، علیرضا.(1386). بررسی تأثیر نظری...

15)    ديويي، جان.(1382). تجربه Ùˆ آموزش Ùˆ پرورش...

16)    رشیدپور، ابراهیم. (1350). آموزش سمعی Ùˆ...

17)    روشن، ع. پورقاز،ع مراد زاده،ع (1387). بررسی...

18)    سازمان پژوهش Ùˆ برنامه ریزی اموزشی، (1371)...

19)    ساعتچی، محمود. (1382). انگیزش فضای سازمان...

20)    سرایی، حسن. (1372). مقدمه ای برنمونه گیری...

21)    سعيد اسماعيل، علي.(1377). پژوهشي پيرامون...

22)    سیف، علی اکبر. (1386). روانشناسی پرورشی...

23)    شريعتمداري، علي.(1380). اصول Ùˆ فلسفه تعليم...

24)    شعاري نژاد، علي اكبر.(1386).فلسفه آموزش Ùˆ...

25)    شعبانی، حسن. (1387). مهارت های آموزشی Ùˆ...

26)    شفيلد، هري.(1375). كليات آموزش Ùˆ پرورش...

27)    عابدی، جمال. (1372). خلاقیت وشیوه های نو...

28)    عبدالله میرزایی، رسول؛ حاتمی، جواد وتقی زاده...

29)    عرب زاده، مهدی؛ کدیور، پروین. (1390). بررسی...

30)    فتحی آذر، اسکندر Ùˆ حیدری فارفار، علی اکبر...

31)    فردانش، هاشم. (1387). مبانی نظری تکنولوژی...

32)    کلبادی، علی اکبر؛ تابان، لیلا؛ عربشاهی، باهره...

33)    کدیور، پروین. (1387). روانشناسی تربیتی...

34)    کرامتی، محمد رضا.(1382). نگاهی نو ومتفاوت...

35)    کنعانی، مسعود.(1371). مقدمات تکنولوژی...

36)    کومن، Ø¢.Ú©. (1977). روان شناسی صنعتی Ùˆ ساز...

37)    گوتک، جرالدلی. (1380). مکاتب فلسفی Ùˆ آراء...

38)    موری، ادوارد، ج. (1964). انگیزش Ùˆ هیجان...

39)    مهرمحمدی، محمود. (1383). تدوین سیاست ها...

40)    نادری، عزت الله Ùˆ سیف تراقی ØŒ مریم. (1375)...

41)    نلر، جي اف.( 1377). آشنايي با فلسفه آموزش Ùˆ...

42)    نصر اصفهانی، احمد. (1387). عوامل مؤثر درکیف...

43)    وکلیلیان، منوچهر.(1390). روشها وفنون تدریس...

44)    هومن، حیدرعلی. (1379). تهیه Ùˆ استاندارد کرد...

45)    هومن، حیدرعلی. (1382). شناخت روش علمی...

46)    یارمحمدیان،محمدحسین.(1376). رابطه برنامه...

47)    Abd-El-Khalick, F. & Lederman, N.G. (2000). Improving science…

48)    Amabile, T. M. (1979). Effects of extermal evaluation on artistic …

49)    Bennett, J. & Kennedy, D. Practical work at the upper high school …

50)    Blosser, P. (1980). A critical review of the role of the laboratory in…

51)    Bryant, c. (2010). Creativity and Technology. Evaluative Art…

52)    Donald, J. (2009). Creativity is Too Difficult to Measure. Journal…

53)    Dorin, A. & Korb, k. (2009). Improbable Creativity. Proceedings of…

54)    Edelson, D.C. (2001). Learning-for-use: A framework for the design…